Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Melalui Model Pembelajaran Discovery Learning pada Materi Fluida Statis

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk  bagaimana peningkatkan hasil belajar siswa melalui penerapan model pembelajaran Discovery Learning materi fluida statis, untuk mengetahui bagaimana aktivitas belajar siswa selama penerapan model pembelajaran Discovery Learning di kelas XI MIPA-2 SMA Negeri 1 Singkil pada materi fluida statis. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI MIPA-2 SMA Negeri 1 Singkil pada tahun ajaran 2021-2022. Jumlah siswa kelas ini sebanyak 36 siswa yang terdiri dari 20 siswa laki-laki dan 16 siswa perempuan. Teknik pengumpulan data dengan cara menghitung persentase ketuntasan hasil belajar siswa dan aktivitas siswa dari setiap siklusnya.  Dari hasil pengolahan data diperoleh pada siklus I siswa perolehan nilai rata-rata siswa sebesar 72 dan pada siklus II meningkat menjadi 82. Dilihat dari segi ketuntasan, dimana pada siklus I sebanyak 25 siswa atau 69,44 % siswa mencapai ketuntasan belajar individual, pada siklus II meningkat menjadi 32 siswa atau 88,88 % siswa mencapai ketuntasan individual. Secara klasikal pembelajaran fisika materi fluida statis di kelas XI MIPA-2 mencapai ketuntasan, sebagaimana yang telah disyaratkan, dimana 85% siswa telah mencapai ketuntasan dapat dilanjutkan pada materi berikutnya. Sedangkan aktivitas siswa dalam pembelajaran meningkat dari siklus I ke siklus II.