Peningkatan Hasil Belajar Ekonomi melalui Model Pembelajaran Project Based Learning Materi Siklus Akuntansi pada Perusahaan Dagang

Abstract

Penelitian yang berjudul”. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan peningkatan hasil belajar siswa melalui model pembelajaran Project Based Learning materi siklus akuntansi pada perusahaan dagang di kelas XII IPS 1 SMA Negeri 2 Banda Aceh tahun pelajaran 2019-2020.. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas XII IPS 1 SMA Negeri 2 Banda Aceh pada tahun ajaran 2019-2013. Jumlah siswa kelas ini sebanyak 31 siswa yang terdiri dari 12 siswa laki-laki dan 18 siswa perempuan.. Teknik pengumpulan data dengan cara menghitung persentase ketuntasan hasil belajar siswa dan aktivitas siswa dari setiap siklusnya.  Dari hasil pengolahan data diperoleh pada siklus I siswa perolehan nilai rata-rata siswa sebesar 70 dan pada siklus II meningkat menjadi 83. Dilihat dari segi ketuntasan, dimana pada siklus I sebanyak 19 siswa atau 61 % siswa mencapai ketuntasan belajar individual, pada siklus II meningkat menjadi 29 siswa atau 93 % siswa mencapai ketuntasan individual.  Secara klasikal pembelajaran Ekonomi melalui model pembelajaran Project Based Learning materi siklus akuntansi pada perusahaan dagang mencapai ketuntasan, sebagaimana yang telah disyaratkan, dimana 85% siswa telah mencapai ketuntasan dapat dilanjutkan pada materi berikutnya. Sedangkan aktivitas siswa dalam pembelajaran dikategorikan dengan baik.