Meningkatkan Kemampuan Guru dalam Menyusun Tes Hasil Belajar Akhir Semester Melalui Workshop

Authors

  • Mahyuddin Haji

Abstract

Peneliti ini bertujuan untuk meningkatkan meningkatkan kemampuan guru dalam menyusun tes hasil belajar akhir semester melalui wrkshop pada kelas VI di SDN Ujung Karang? Penelitian ini dilaksanakan melalui workshop menyusun tes dengan jumlah guru 20 orang guru yang diikutkan dalam workshop yang mengajar mata pelajaran di kelas VI di SDN Ujung Karang. Penelitian ini melakukan penilaian satu kali siklus. Tes sudah selesai dianalisis dan dinilai berdasarkan 2 parameter yang telah ditetapkan. Untuk mengetahui aktivitas guru dalam bekerja maka peneliti melengkapi dengan panduan observasi yang meliputi : 1. Silabus,2.RPP, 3 Buku pengangan, 4. format kisi-kisi tes , 5. kesiapan mental yang masing-masing diberikan skor 1-4. Setelah melaksanakan workshop maka siklus pertama 100 % telah mampu menyusun tes hasil belajar yang profesional. Dari hasil penelitian yang dilaksanakan melalui workshop maka peneliti dapat menyimpulkan bahwa kemampuan guru SDN Ujung Karang Kec. Sawang Aceh Selatan Tahun 2020/2021 di dalam menyusun tes hasil bejar akhir semseter genab meningkat.

Downloads

Published

01-08-2022

How to Cite

Mahyuddin Haji. (2022). Meningkatkan Kemampuan Guru dalam Menyusun Tes Hasil Belajar Akhir Semester Melalui Workshop . Jurnal Kinerja Kependidikan (JKK): Facilities of Educator Career and Educational Scientific Information, 4(2), 402–410. Retrieved from https://journalserambi.org/index.php/jkk/article/view/144

Issue

Vol. 4 No. 2 (2022): JKK

Section

Regular Articles

License

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Copyright and License Agreement

  • The author(s) owns the copyright and other proprietary rights associated with the article.
  • The author(s) has the right and is permitted to use the substance of the article for the author's subsequent works, including for the purposes of lectures and books.
  • The author(s) grants the first publication rights to the journal under a Creative Commons License (CC BY 4.0).

Creative Commons CC BY 4.0 License Statement

You are free to:

  • Share — copy and redistribute the material in any medium or format;
  • Adapt — remix, transform, and build upon the material
    for any purpose, even commercially.

The licensor cannot revoke these freedoms as long as you follow the license terms.

  • Attribution — You must give appropriate credit, provide a link to the license, and indicate if changes were made. You may do so in any reasonable manner, but not in any way that suggests the licensor endorses you or your use.
  • No additional restrictions — You may not apply legal terms or technological measures that legally restrict others from doing anything the license permits.