Peningkatan Hasil Belajar Materi Prilaku Terpuji Melalui Penerapan Model Discovery Learning Pada Siswa Kelas IV SD

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana peningkatkan pemahaman siswa, bagaimana keaktifan siswa  pada materi perilaku terpuji di kelas IV SD Negeri 26 Sabang.  Subjek penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV SD Negeri 26 Sabang Tahun Pelajaran 2021-2022 dengan jumlah siswa 22 orang. Alat penggumpulan data dengan melakukan tes setiap akhir pembelajaran, Analisis data dilakukan dengan menghitung persentase hasil belajar siswa. Hasil penelitian menunjukkan terjadinya peningkatan terhadap hasil belajar siswa dalam proses pembelajaran. Hasil belajar siswa secara klasikal sebelum diterapkan model pembelajaran discovery learning dalam proses pembelajaran pada materi perilaku terpuji hanya 32,26%. Sedangkan setelah diterapkannya model discovery learning dalam proses pembelajaran hasil belajar siswa secara klasikal pada siklus I meningkat menjadi 54,84% dan mengalami peningkatan lagi menjadi 87,1% pada siklus II, sehingga dapat disimpulkan model pembelajaran discovery learning yang diterapkan dalam proses pembelajaran dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV SD Negeri 26 Sabang Tahun Pelajaran 2021-2022 pada materi perilaku terpuji.