Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Tema Pertumbuhan Dan Perkembangan Makhluk Hidup Subtema Ciri-Ciri Makhluk Hidup Melalui Model Pembelajaran Saintifik
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan prestasil belajar siswa
dengan menggunakan model Saintifik, untuk mengetahui aktivitas guru dan
siswa dalam proses pembelajaran dengan menggunakan model Saintifik,
untuk mengetahui respon siswa dalam proses pembelajaran dengan
menggunakan model Saintifik. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan
Kelas (PTK), yang menjadi sumber data dalam penelitian ini adalah siswa
kelas III SD Negeri 54 Banda Aceh yang berjumlah 28 siswa. Data yang
dikumpulkan dalam penelitian ini berupa data hasil belajar, data hasil
pengamatan aktivitas guru dan siswa, dan data hasil respon siswa yang
diperoleh dari angket dan wawancara. Data tersebut di analisis dengan
menggunakan rumus persentase. Berdasarkan analisis data maka diperoleh
hasil pengamatan aktivitas guru dan siswa dalam proses pembelajaran dengan
menggunakan model Saintifik pada materi bumi dan alam semesta, aktivitas
guru pada siklus I dengan persentase 80,77% dan terjadi peningkatan pada
siklus II dengan persentase menjadi 86,88%, sedangkan aktivitas siswa pada
siklus I dengan persentase 76,44% dan terjadi peningkatan pada siklus II
dengan persentase menjadi 83,33%. Selanjutnya hasil respon siswa terhadap
pembelajaran dengan menggunakan model Saintifik siswa banyak
memberikan respon positif dengan persentase 94,07% siswa setuju belajar,
dan siswa yang memberikan respon baru dengan persentase 94,86% dengan
menggunakan model Saintifik pada materi bumi dan alam semesta. Dan
selanjutnya hasil tes belajar dengan menggunakan model Saintifik pada materi
bumi dan alam semesta pada siklus I siswa tuntas dengan persentase 83,34%
dan terjadi peningkatan pada siklus II dengan persentase menjadi 94,45% dan
sudah mencapai nilai ketuntasan minimal yang ditetapkan. Dengan demikian
dapat disimpulkan bahwa penggunaan model pembelajaran Saintifik pada
materi bumi dan alam semesta dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas
III SD Negeri 54 Banda Aceh.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Copyright and License Agreement
- The author(s) owns the copyright and other proprietary rights associated with the article.
- The author(s) has the right and is permitted to use the substance of the article for the author's subsequent works, including for the purposes of lectures and books.
- The author(s) grants the first publication rights to the journal under a Creative Commons License (CC BY 4.0).
Creative Commons CC BY 4.0 License Statement
You are free to:
- Share — copy and redistribute the material in any medium or format;
- Adapt — remix, transform, and build upon the material
for any purpose, even commercially.
The licensor cannot revoke these freedoms as long as you follow the license terms.
- Attribution — You must give appropriate credit, provide a link to the license, and indicate if changes were made. You may do so in any reasonable manner, but not in any way that suggests the licensor endorses you or your use.
- No additional restrictions — You may not apply legal terms or technological measures that legally restrict others from doing anything the license permits.