Meningkatkan Hasil Belajar Siswa melalui Penerapan Model Pembelajaran Take And Give pada Materi Masalah Ekonomi

Authors

  • Rosmiati

Abstract

Penelitian yang berjudul “Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas X IPS1
SMA Negeri 1 Kuta Baro Melalui Penerapan Model Pembelajaran Take And
Give Pada Materi Masalah Ekonomi” ini mengangkat masalah apakah
melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe take and give dapat
meningkatkan hasil belajar, aktivitas siswa pada materi masalah ekonomi,
dan bagaimanakah tanggapan siswa terhadap penerapan model
pembelajaran kooperatif tipe take and give pada materi masalah ekonomi.
Untuk mengetahui peningkatan hasil belajar, aktivitas siswa melalui
penerapan model pembelajaran kooperatif tipe take and give pada materi
masalah ekonomi, dan untuk mengetahui tanggapan siswa terhadap
penerapan model pembelajaran kooperatif tipe take and give pada materi
masalah ekonomi. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas.
Setting penelitian terdiri dari tempat, waktu penelitian dan siklus PTK, yang
menjadi subjek penelitian ialah siswa kelas X IPS1 yang berjumlah 29
siswa. Untuk mengetahui pengaruh penerapan model pembelajaran
kooperatif tipe take and give tersebut dilakukan observasi terhadap
keaktifan siswa dan tanggapan siswa dari angket. Data yang diperoleh dari
hasil pengamatan terhadap keaktifan siswa dan guru mencapai katagori baik
berdasarkan kriteria yang telah ditetapkan. Dari tes evaluasi awal diperoleh
nilai rata-rata kelas yaitu 45,0 dan ketuntasan kelas 0 %, pada hasil ulangan
harian siklus pertama nilai rata-rata kelas mengalami peningkatan yaitu
65,38 dan ketuntasan kelas 65,5 %, pada siklus kedua nilai rata-rata kelas
80,50 dan ketuntasan kelas 89,65 %. Dari hasil angket tanggapan siswa
diperoleh 91,91% siswa yang memberikan tanggapan positif terhadap
penerapan model pembelajaran kooperatif tipe take and give. Berdasarkan
hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran
kooperatif tipe take and give dapat meningkatkan hasil belajar, aktivitas
belajar siswa dan tanggapan siswa sangat baik.

Downloads

Published

29-04-2023

How to Cite

Rosmiati. (2023). Meningkatkan Hasil Belajar Siswa melalui Penerapan Model Pembelajaran Take And Give pada Materi Masalah Ekonomi. Jurnal Kinerja Kependidikan (JKK): Facilities of Educator Career and Educational Scientific Information, 2(3), 416–431. Retrieved from https://journalserambi.org/index.php/jkk/article/view/191

Issue

Vol. 2 No. 3 (2020): Jurnal Kinerja Kependidikan

Section

Regular Articles

License

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Copyright and License Agreement

  • The author(s) owns the copyright and other proprietary rights associated with the article.
  • The author(s) has the right and is permitted to use the substance of the article for the author's subsequent works, including for the purposes of lectures and books.
  • The author(s) grants the first publication rights to the journal under a Creative Commons License (CC BY 4.0).

Creative Commons CC BY 4.0 License Statement

You are free to:

  • Share — copy and redistribute the material in any medium or format;
  • Adapt — remix, transform, and build upon the material
    for any purpose, even commercially.

The licensor cannot revoke these freedoms as long as you follow the license terms.

  • Attribution — You must give appropriate credit, provide a link to the license, and indicate if changes were made. You may do so in any reasonable manner, but not in any way that suggests the licensor endorses you or your use.
  • No additional restrictions — You may not apply legal terms or technological measures that legally restrict others from doing anything the license permits.