Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Stad Pada Materi Harmonisasi Pemerintah Pusat dan Daerah pada SMA Negeri 10 Fajar Harapan Banda Aceh

Abstract

Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan peningkatan hasil belajar siswa melalui
Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD materi Harmonisasi Pemerintah
Pusat Dan Daerah di kelas X MIPA-2 SMA Negeri 10 Banda Aceh tahun
pelajaran 2022/2023. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas X MIPA-2
SMA Negeri 10 Fajar Harapan Banda Aceh pada tahun ajaran 2022/2023.
Jumlah siswa kelas ini sebanyak 32 siswa yang terdiri dari 15 siswa laki-laki dan
17 siswa perempuan. Teknik pengumpulan data dengan cara menghitung
persentase ketuntasan hasil belajar siswa dan aktivitas siswa dari setiap
siklusnya. Dari hasil pengolahan data diperoleh pada siklus I siswa perolehan
nilai rata-rata siswa sebesar 77 dan pada siklus II meningkat menjadi 85. Dilihat
dari segi ketuntasan, dimana pada siklus I sebanyak 25 siswa atau 78 % siswa
mencapai ketuntasan belajar individual, pada siklus II meningkat menjadi 32
siswa atau 100 % siswa mencapai ketuntasan individual. Secara klasikal
pembelajaran pendidikan pancasila dan kewarganegaraan melalui model
pembelajaran Kooperatif Tipe STAD materi harmonisasi pemerintah pusat dan
daerah mencapai ketuntasan, sebagaimana yang telah disyaratkan, dimana 85%
siswa telah mencapai ketuntasan dapat dilanjutkan pada materi berikutnya.
Sedangkan aktivitas siswa dalam pembelajaran dikategorikan dengan baik.
Dapat disimpulkan melalui model pembelajaran Kooperatif Tipe STAD dapat
meningkatkan hasil belajar siswa pada materi harmonisasi pemerintah pusat dan
daerah di kelas X MIPA-2 SMA Negeri 10 Fajar Harapan Banda Aceh tahun
pelajaran 2022/2023