Meningkatkan Disiplin Guru Dalam Kehadiran Dan Proses Pembelajaran Di SMK Negeri 1 Kluet Timur Aceh Selatan Provinsi Aceh

Authors

  • Nelisma

Abstract

Budaya sekolah merupakan hal yang positif yang harus dipertahankan dan dilaksanakan oleh semua warga sekolah tanpa merasa terpaksa.  Budaya sekolah yang harus dipertahankan salah satunya adalah masalah kedisiplinan, termasuk disiplin para guru dalam kehadiran dikelas pada proses belajar mengajar. Untuk meningkatkan disiplin para guru dapat diupayakan melalui bermacam-macam cara. Dalam Penelitian Tindakan Sekolah (PTS) ini, dicobakan tindakan berupa penerapan Reward and Punishment untuk para guru di SMK Negeri 1 Kluet Timur, Aceh Selatan Provinsi Aceh. Pelaksanaan antar Siklus  terdiri atas beberapa tahap, yaitu: (1) Perencanaan, (2) Pelaksanaan, (3)Pengamatan dan Evaluasi, dan (4) Refleksi. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus, karena dari hasil penelitian dan analisa data, ternyata pada siklus kedua, kedisiplinan guru dalam kehadiran dikelas pada proses belajar mengajar meningkat dan memenuhi indikator yang telah ditetapkan sebesar 75%. Dari hasil penelitian ini, dapat disimpulkan bahwa untuk meningkatkan disiplin guru dalam kehadiran dikelas pada kegiatan belajar mengajar dapat dilakukan dengan penerapan Reward and Punishment kepada guru.

 

Downloads

Published

16-01-2024

How to Cite

Nelisma. (2024). Meningkatkan Disiplin Guru Dalam Kehadiran Dan Proses Pembelajaran Di SMK Negeri 1 Kluet Timur Aceh Selatan Provinsi Aceh. Jurnal Kinerja Kependidikan (JKK): Facilities of Educator Career and Educational Scientific Information, 5(2), 238–259. Retrieved from https://journalserambi.org/index.php/jkk/article/view/215

Issue

Vol. 5 No. 2 (2023): Jurnal Kinerja Kependidikan

Section

Regular Articles

License

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Copyright and License Agreement

  • The author(s) owns the copyright and other proprietary rights associated with the article.
  • The author(s) has the right and is permitted to use the substance of the article for the author's subsequent works, including for the purposes of lectures and books.
  • The author(s) grants the first publication rights to the journal under a Creative Commons License (CC BY 4.0).

Creative Commons CC BY 4.0 License Statement

You are free to:

  • Share — copy and redistribute the material in any medium or format;
  • Adapt — remix, transform, and build upon the material
    for any purpose, even commercially.

The licensor cannot revoke these freedoms as long as you follow the license terms.

  • Attribution — You must give appropriate credit, provide a link to the license, and indicate if changes were made. You may do so in any reasonable manner, but not in any way that suggests the licensor endorses you or your use.
  • No additional restrictions — You may not apply legal terms or technological measures that legally restrict others from doing anything the license permits.