Penerapan Model Pembelajaran Tipe Learning Together (LT) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Materi Toleransi, Rukun, dan Menghindar Diri dari Tindak Kekerasan Berdasarkan Q.S. Yunus dan Q.S. Al-Maidah/Serta Hadis di SMA Negeri 5 Banda Aceh

Authors

  • Yulidin

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar  materi Q.S. Yunus/10: 40-41 dan Q.S. Al-maidah/5 : 32, serta hadis tentang toleransi, rukun, dan menghindarkan diri dari tindak kekerasan pada sisa  SMA Negeri 5 Banda Aceh, Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI-IA.3 SMA Negeri 5 Banda Aceh, Instrumen dalam penelitian ini adalah perangkat soal dalam bentuk pilihan ganda, Prosedur penelitian dibagi menjadi empat tahap kegiatan pada satu putaran (siklus) yaitu: perencanaan, tindakan, observasi dan refleksi. Pada penelitian ini dilakukan selama dua (2) siklus, dan setiap siklus terdiri dari dua (2) kali pertemuan. Indikator kinerja keberhasilan dalam penelitian ini adalah jika siswa secara keseluruhan telah mampu menguasai materi Q.S. Yunus/10: 40-41 dan Q.S. Al-maidah/5: 32, serta hadis tentang toleransi, rukun, dan menghindarkan diri dari tindak kekerasan, dengan cara pembuktian bahwa ketuntasan belajar siswa secara klasikal telah mencapai 85 % dengan Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) 72 untuk ketuntasan individual. Analisis data dalam penelitian ini menggunakan statistik deskriptif yaitu persentase. Hasil penelitian ini adalah penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Learning Together (LT) dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas XI-IA.3 pada materi Q.S. Yunus/10 : 40-41 dan Q.S. Al-maidah/5 : 32, serta hadis tentang toleransi, rukun, dan menghindarkan diri dari tindak kekerasan di SMA Negeri 5 Banda Aceh, pada semester genap tahun ajaran 2019/2020.

 

Downloads

Published

03-02-2024

How to Cite

Yulidin. (2024). Penerapan Model Pembelajaran Tipe Learning Together (LT) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Materi Toleransi, Rukun, dan Menghindar Diri dari Tindak Kekerasan Berdasarkan Q.S. Yunus dan Q.S. Al-Maidah/Serta Hadis di SMA Negeri 5 Banda Aceh . Jurnal Kinerja Kependidikan (JKK): Facilities of Educator Career and Educational Scientific Information, 5(2), 430–446. Retrieved from https://journalserambi.org/index.php/jkk/article/view/226

Issue

Vol. 5 No. 2 (2023): Jurnal Kinerja Kependidikan

Section

Regular Articles

License

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Copyright and License Agreement

  • The author(s) owns the copyright and other proprietary rights associated with the article.
  • The author(s) has the right and is permitted to use the substance of the article for the author's subsequent works, including for the purposes of lectures and books.
  • The author(s) grants the first publication rights to the journal under a Creative Commons License (CC BY 4.0).

Creative Commons CC BY 4.0 License Statement

You are free to:

  • Share — copy and redistribute the material in any medium or format;
  • Adapt — remix, transform, and build upon the material
    for any purpose, even commercially.

The licensor cannot revoke these freedoms as long as you follow the license terms.

  • Attribution — You must give appropriate credit, provide a link to the license, and indicate if changes were made. You may do so in any reasonable manner, but not in any way that suggests the licensor endorses you or your use.
  • No additional restrictions — You may not apply legal terms or technological measures that legally restrict others from doing anything the license permits.