Penggunaan Media ICT Dan Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Pelajaran Matematika
Abstract
Penelitian ini judul berjudul “Penggunaan Media Ict Dan Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Pelajaran Matematika”, bertujuan untuk mengetahui bagaimana peningkatan hasil belajar siswa pada materi kompetensi dasar aturan sinus dan kosinus, Subjek penelitian ini berjumlah 22 siswa yang terdiri dari 8 siswa laki-laki dan 14 siswa perempuan. Metode penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilakukan dalam dua siklus, setiap siklus terdiri atas perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Analisis data menggunakan teknik analisis deskriptif, yaitu membandingkan hasil-hasil yang dicapai pada setiap siklus dengan kondisi awal. Hasil penelitian menunjukkan pada akhir siklus II, ketuntasan belajar yang dicapai sebesar 90% (20 siswa) dan yang belum ketuntasan belajar sebesar 10% ( 2 siswa). Adapun hasil observasi pada proses pembelajaran menunjukkan perubahan sikap siswa lebih aktif dan gembira. Secara keseluruhan rata-rata kelas mencapai kenaikan sebesar 16,9% dan ketuntasan belajar mencapai peningkatan sebesar 45%.
References
BNSP. 2006. Standar Isi dan Standar Kompetensi Lulusan SMA/MA. Jakarta: Depdiknas.
Dave Meier. 2002. The Accelerated Learning Handbook.Terjemah:Rahmani Astuti. Bandung: Kaifa
Dimyati dan Mujiono. 1999. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta : Depdikbud
Gordon Dryden dan Jeannette Vos. 2000. The Learning Revolution to Change The Way The World Learns atau Revolusi Cara Belajar. Terjemah: Baiquni Ahmad.Bandung: Kaifa.
http://gurudigital.id/website pendidikan. Tanggal akses 5 Januari 2020
http://id.wikipedia.org/wiki/information-and-communication-technology. Tanggal akses 14 Januari 2020
Latuheru. 1988. Media Pembelajaran dalam Proses Belajar-Mengajar Masa Kini. Jakarta: Depdikbud
Oemar Hamalik. 2002. Manajemen Pengembangan Kurikulum. Bandung : PT Remaja Rosdakarya
Oos M. Anwas. 2007. Pengembangan Model Pembelajaran Kelas Rangkap Berbantuan Media Audio di Sekolah Dasar. Jakarta: Didasmen
Sadiman. 1988. Beberapa Aspek Pengembangan Sumber Belajar. Jakarta: Mediyatama Sarana
Suherman. 2003. Strategi Pembelajaran Matematika Kontemporer. Tersedia http://docs.google.com
Suparlan.2007. Penggunaan ICT dalam Pembelajaran disekolah. Tersedia www.suparlan.com
Slameto.2003. Belajar dan Faktor-faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta: Rineka Cipta.
Sutrisno. 2007. E-learning dan KTSP. Jakarta: Ditjen Dikti Depdiknas, www.unesco.org: Tanggal akses 29 Oktober 2007
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Copyright and License Agreement
- The author(s) owns the copyright and other proprietary rights associated with the article.
- The author(s) has the right and is permitted to use the substance of the article for the author's subsequent works, including for the purposes of lectures and books.
- The author(s) grants the first publication rights to the journal under a Creative Commons License (CC BY 4.0).
Creative Commons CC BY 4.0 License Statement
You are free to:
- Share — copy and redistribute the material in any medium or format;
- Adapt — remix, transform, and build upon the material
for any purpose, even commercially.
The licensor cannot revoke these freedoms as long as you follow the license terms.
- Attribution — You must give appropriate credit, provide a link to the license, and indicate if changes were made. You may do so in any reasonable manner, but not in any way that suggests the licensor endorses you or your use.
- No additional restrictions — You may not apply legal terms or technological measures that legally restrict others from doing anything the license permits.
