Upaya Peningkatkan Hasil Belajar Bahasa Inggris Siswa Dalam Memahami Teks Berbentuk DescriptiveAnd Recount Melalui Penerapan Model Cooperative Learning Stad

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana peningkatan hasil belajar siswa  memahami teks berbentuk descriptive and recount melalui penerapan model cooperative learning STAD pada siswa dan untuk mengetahui bagaimana peningkatan aktivitas belajar siswa dalam memahani tek berbentuk  memahami teks berbentuk descriptive and recount melalui penerapan model cooperative learning.  Subjek penelitian ini siswa kelas VIII-A SMP Negeri 1 Baitussalam tahun pelajaran 2019/2020 sebanyak 24 orang. Data diperoleh melalui teknik observasi dan tes hasil belajar siswa. Analisis data penelitian dilakukan dengan menghitung rata-rata dan persentase ketuntasan belajar, aktivitas guru dan aktivitas siswa yang dibandingkan dengan kriteria indikator kinerja. Hasil penelitian menunjukkan penerapan model cooperative learning STAD meningkatkan hasil belajar siswa, terbukti dari rata-rata hasil siklus I yaitu 63,75 dengan persentase 45,83%, siklus II meningkat menjadi 71,25 dengan persentase 75,00%, serta siklus III meningkat menjadi 78,33 dengan persentase ketuntassan 95,83% yang mencapai ketuntasan belajar klasikal. Dengan demikian, hasil belajar siswa terhadap pemahaman teks berbentuk descriptive and recount melalui penerapan model cooperative learning tipe STAD dalam pembelajaran bahasa Inggris di kelas VIII-A SMP Negeri 1 Baitussalam mengalami peningkatan setiap siklusnya. Penerapan model cooperative learning STAD meningkatkan aktivitas siswa, terbukti dari aktivitas siswa siklus I yaitu 2,54 dengan persentase 50,77%, siklus II meningkat menjadi 4,08 dengan persentase 81,60%, serta siklus III aktivitas siswa meningkat menjadi 4,23 dengan persentase ketuntassan 84,62% yang mencapai kategori baik. Dengan demikian, aktivitas siswa selama penerapan model cooperative learning tipe STAD dalam pembelajaran bahasa Inggris di kelas VIII-A SMP Negeri 1 Baitussalam mengalami peningkatan setiap siklusnya sehingga siswa aktif dan kreatif.