Meningkatkan Ketrampilan Berbicara Melalui Penggunaan Media Karikatur Dalam Pelajaran Bahasa Indonesia Pada Siswa Kelas VII SMPN 1 Bandar Dua

Authors

  • Muhammad

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan keterampilan berbicara
siswa setelah diterapkannya penggunaan media karikatur pada siswa kelas VII
SMP Negeri 1 Bandar Dua dalam kompetensi dasar mengkritik/memuji berbagai
karya (seni atau produk) dengan bahasa yang lugas dan santun. Penelitian ini
merupakan penelitian tindakan kelas (classroom action research) yang terdiri
atas 2 siklus. Subyek penelitiannya adalah siswa kelas VII SMP Negeri Negeri 1
Bandar Dua yang berjumlah 34 siswa. Sumber data dalam penelitian ini adalah
siswa sebagai subyek penelitian. Data yang dikumpulkan dari siswa meliputi data
hasil observasi yang dilakukan dalam setiap siklus. Selain siswa sebagai sumber
data, penulis juga teman sejawat sesama guru kelas sebagai sumber data.
Pengumpulan data menggunakan teknik penilaian performa, teknik observasi dan
dokumentasi. Observasi digunakan pada saat pelaksanaan penelitian tindakan
kelas pada siklus I dan siklus II, sedangkan teknik dokumentasi digunakan untuk
mengumpulkan data khususnya nilai mata pelajaran bahasa
Indonesia.Berdasarkan hasil pengamatan dan catatan kejadian selama tindakan
kelas dilaksanakan dapat ditarik kesimpulan, Penggunaan media karikatur dalam
proses pembelajaran bahasa indonesia pada siswa kelas VII SMP Negeri 1 Bandar
Dua dapat keterampilan siswa untuk berbicara di dalam forum kelas sekaligus
mengaktifkan suasana pembelajaran di kelas. Hal itu terbukti terdapat kenaikan
persentase hasil belajar siswa dari siklus I sebesar 52 % menjadi 73% pada siklus
II, atau mengalami peningkatan sebesar 21%.

Downloads

Published

31-05-2023

How to Cite

Muhammad. (2023). Meningkatkan Ketrampilan Berbicara Melalui Penggunaan Media Karikatur Dalam Pelajaran Bahasa Indonesia Pada Siswa Kelas VII SMPN 1 Bandar Dua. Jurnal Kinerja Kependidikan (JKK): Facilities of Educator Career and Educational Scientific Information, 5(1), 194–201. Retrieved from https://journalserambi.org/index.php/jkk/article/view/210

Issue

Vol. 5 No. 1 (2023): Jurnal Kinerja Kependidikan

Section

Regular Articles

License

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Copyright and License Agreement

  • The author(s) owns the copyright and other proprietary rights associated with the article.
  • The author(s) has the right and is permitted to use the substance of the article for the author's subsequent works, including for the purposes of lectures and books.
  • The author(s) grants the first publication rights to the journal under a Creative Commons License (CC BY 4.0).

Creative Commons CC BY 4.0 License Statement

You are free to:

  • Share — copy and redistribute the material in any medium or format;
  • Adapt — remix, transform, and build upon the material
    for any purpose, even commercially.

The licensor cannot revoke these freedoms as long as you follow the license terms.

  • Attribution — You must give appropriate credit, provide a link to the license, and indicate if changes were made. You may do so in any reasonable manner, but not in any way that suggests the licensor endorses you or your use.
  • No additional restrictions — You may not apply legal terms or technological measures that legally restrict others from doing anything the license permits.