Meningkatkan Pengetahuan, Akhlak, dan Pemberdayaan Ekonomi Masyrakar Melalui Taman Pendidikan Al-Qur'an di Desa Lhuet

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran Taman Pendidikan Al-Qur’an (TPA) di Desa Lhuet dalam meningkatkan pengetahuan, membina akhlak, serta mendorong pemberdayaan ekonomi masyarakat. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Data dianalisis menggunakan model Miles & Huberman yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan dengan triangulasi sebagai teknik validasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa TPA di Desa Lhuet memiliki peran yang signifikan dalam tiga aspek utama. Pertama, aspek pengetahuan, di mana TPA mampu meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur’an, hafalan surah pendek, doa sehari-hari, dan pemahaman dasar ibadah bagi santri. Kedua, aspek akhlak, di mana kegiatan TPA berkontribusi dalam membentuk karakter santri menjadi lebih sopan, disiplin, rajin beribadah, serta aktif dalam kegiatan sosial keagamaan. Ketiga, aspek pemberdayaan ekonomi, di mana TPA turut mendorong masyarakat untuk mandiri melalui pelatihan keterampilan, pengolahan hasil pertanian, dan usaha kecil yang berdampak pada peningkatan kesejahteraan keluarga. Dengan demikian, TPA di Desa Lhuet tidak hanya berfungsi sebagai lembaga pendidikan nonformal yang berfokus pada aspek religius, tetapi juga menjadi motor penggerak pembangunan masyarakat. Integrasi antara peningkatan pengetahuan, pembinaan akhlak, dan pemberdayaan ekonomi menjadikan TPA sebagai lembaga pendidikan yang holistik dan berkelanjutan