Meningkatkan Pengetahuan Anak Anak Desa Leungah Terkait Baca Tulis serta Membaca Al-Quran Agar Meningkatkan Kemampuan Dalam Pendidikan Baik itu Dimata Pelajaran Umum Maupun Belajar Agama
Keywords:
baca tulis, membaca Al-Qur’an, literasi dasar, pendidikan agama, anak-anak Desa LeungahAbstract
Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan dasar anak-anak Desa Leungah dalam bidang baca tulis dan membaca Al-Qur’an sebagai upaya mendukung peningkatan kualitas pendidikan baik dalam pelajaran umum maupun pendidikan agama. Program ini dilaksanakan oleh mahasiswa melalui kegiatan Kuliah Kerja Nyata (KKN) dengan sasaran utama anak-anak usia sekolah dasar di Desa Leungah, Kecamatan Seulimeum, Kabupaten Aceh Besar. Metode pelaksanaan kegiatan meliputi bimbingan belajar membaca dan menulis huruf latin, pengenalan kosa kata dasar, serta pembinaan kemampuan membaca Al-Qur’an dengan metode iqra’. Pendekatan yang digunakan bersifat edukatif dan interaktif melalui kegiatan belajar kelompok, permainan edukatif, serta praktik membaca bersama. Selain itu, kegiatan dilakukan secara rutin setiap sore untuk membentuk pembiasaan dan meningkatkan motivasi belajar anak-anak. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan kemampuan anak-anak dalam mengenal huruf, membaca kalimat sederhana, serta melafalkan bacaan Al-Qur’an dengan lebih lancar dan benar. Anak-anak juga menunjukkan antusiasme tinggi dalam mengikuti kegiatan belajar, dan orang tua turut memberikan dukungan terhadap keberlanjutan program ini. Dengan demikian, kegiatan ini berhasil memberikan kontribusi nyata dalam meningkatkan kemampuan literasi dasar dan keagamaan anak-anak di Desa Leungah sekaligus memperkuat peran pendidikan nonformal di lingkungan masyarakat
References
Aulia, D., & Handayani, S. (2021). Peran TPA dalam Pembentukan Karakter Religius Anak di Lingkungan Pedesaan. Jurnal Pendidikan Islam, 7(2), 115–124.
Fauziah, R. (2019). Efektivitas Metode Talaqqi dalam Pembelajaran Membaca Al-Qur’an pada Anak Usia Sekolah Dasar. Jurnal Ilmu Pendidikan Islam, 4(3), 98–106.
Hidayah, R., & Nuraini, S. (2021). Integrasi Pendidikan Agama dan Literasi Dasar dalam Pembentukan Karakter Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia, 6(2), 155–163.
Ismail, A. (2021). Penerapan Metode Talaqqi dalam Pembelajaran Al-Qur’an Anak di TPQ. Jurnal Pendidikan dan Dakwah, 5(1), 47–56.
Kusnadi, A. (2020). Keterlibatan Orang Tua dalam Meningkatkan Prestasi dan Karakter Anak Sekolah Dasar. Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan, 4(1), 23–31.
Munawar, H. (2021). Pengaruh Frekuensi Belajar terhadap Peningkatan Kemampuan Baca Tulis Anak Usia Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara, 8(1), 73–82.
Rahmah, I. (2022). Peran Masyarakat dalam Mendukung Program Pembinaan Literasi dan Pendidikan Keagamaan di Lingkungan Nonformal. Jurnal Ilmu Pendidikan dan Sosial, 4(3), 102–110.
Sari, L. (2020). Efektivitas Metode Pembelajaran Praktik dan Pembiasaan dalam Meningkatkan Kemampuan Baca Tulis Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 8(1), 45–53.
Setyowati, D., & Rahmawati, N. (2020). Peningkatan Pengetahuan dan Sikap Peduli Lingkungan Melalui Pendidikan Literasi pada Anak Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia, 5(2), 123–131.
Yusuf, M. (2019). Nilai-Nilai Pendidikan Islam dalam Pembentukan Karakter Anak Usia Dini. Jurnal Tarbawi, 6(1), 31–40.
Jumala, N. (2019). Internalisasi Nilai-Nilai Spiritual Islami Dalam Kegiatan Pendidikan. Jurnal Serambi Ilmu, 20(1), 160-173.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Khairul Asri, Fadhillah, Hambali, Saiful umar, Israk rahmad hiyada, Muhammad haikal, Akmalul hadi, Deva ramadana, Rifka nanja liyanda, Zahratun nafis, Riza daniawati, Rina sari, Devi Farina, Mujahidin, Fatmala sari, Nadila febrilia, Noval milian pranata, Sabila fauza
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
