Peningkatan Pemahaman Media dan Fabel pada Anak-anak Desa Lamteuba Droe Kecamatan Seulimeum Kabupaten Aceh Besar
Keywords:
fabel, media pembelajaran, literasi anak, karakter, Desa Lamteuba DroeAbstract
Kegiatan peningkatan pemahaman media dan fabel pada anak-anak merupakan upaya untuk menumbuhkan kemampuan literasi, imajinasi, serta pembentukan karakter positif sejak usia dini. Program ini dilaksanakan di Desa Lamteuba Droe, Kecamatan Seulimeum, Kabupaten Aceh Besar, dengan tujuan untuk memperkenalkan anak-anak pada berbagai jenis media pembelajaran interaktif serta menanamkan nilai-nilai moral melalui cerita fabel. Pendekatan kegiatan dilakukan dengan metode bermain sambil belajar melalui pembacaan dan pementasan fabel, penggunaan media bergambar, video edukatif, serta kegiatan menggambar tokoh-tokoh dalam cerita. Hasil pelaksanaan program menunjukkan adanya peningkatan antusiasme dan pemahaman anak-anak terhadap isi cerita serta pesan moral yang terkandung dalam fabel. Anak-anak mampu menceritakan kembali kisah dengan bahasa mereka sendiri, memahami karakter baik dan buruk dalam cerita, serta menunjukkan perubahan sikap yang lebih positif dalam berinteraksi. Selain itu, penggunaan media pembelajaran yang bervariasi membuat kegiatan lebih menarik dan efektif dalam meningkatkan daya tangkap serta konsentrasi anak-anak.
References
Aulia, A. S., Maghfiroh, N., Faruq, A. Z., & Masodi, M. (2025). Pengaruh Program Literasi Sekolah terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pengabdian Masyarakat (ABDIRA), 5(3), 318-324.
Sulianta, F. E. R. I. (2020). Model Konen Digital Berlandaskan Ilmu Pengetahuan Sosial Pada User Generated Content Platfrom Sebagai Media Literasi. Universitas Widyatama.
Imah, R., Rochmiyati, S., & Yuniharto, B. S. (2022). Telaah nilai gotong royong pada fabel untuk pendidikan karakter di sekolah dasar. Edukasi: Jurnal Penelitian Dan Artikel Pendidikan, 14(1), 69-84.
Suparno, S. (2020). Konsep penguatan nilai moral anak menurut Kohlberg. ZAHRA: Research and Tought Elementary School of Islam Journal, 1(2), 58-67.
Zalukhu, B. S., & Zalukhu, R. P. S. (2024). Analisis rendahnya minat baca dan gerakan literasi sekolah. Jurnal Ilmu Ekonomi, Pendidikan Dan Teknik, 1(3), 1-6.
Adawiyah, R. (2022). Peran literasi digital dalam pembelajaran al-qur’an hadis. Penerbit Nem.
Salsabila, A. R., Ramadhani, C., & Faizin, M. (2025). Berpikir Induktif Sebagai Dasar Kompetensi Sikap Kritis Bagi Peserta Didik Generasi Millenial Abad 21. Cendekia: Jurnal Ilmu Pengetahuan, 5(1), 264-276.
Audia, N. (2025). Analisis Nilai-Nilai Edukasi Dalam Cerita Prosa Rakyat Di Kabupaten Dharmasraya (Doctoral Dissertation, Universitas Andalas).
Nerita, S., Ananda, A., & Mukhaiyar, M. (2023). Pemikiran konstruktivisme dan implementasinya dalam pembelajaran. Jurnal Education and development, 11(2), 292-297.
Akbar, M. R., & Ummah, R. (2025). Pengaruh Penggunaan Buku Cerita Fabel Bergambar Sebagai Media Pembelajaran Terhadap Keterampilan Bercerita Siswa Kelas Iv Sdn 15 Ntobo Kota Bima. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(03), 250-257.
Situmorang, S. B., Nainggolan, J., Sianipar, R. L., Siagian, S. P., Siringoringo, E., Said, N. N., ... & Azizah, N. (2025). Eksplorasi Isu Pendidikan Terkait Rendahnya Tingkat Literasi Membaca sebagai Tantangan dalam Meningkatkan Kualitas Pendidikan. Jurnal HUKUM Motivasi Pendidikan Masyarakat dan Bahasa Harapan, 3(05).
Saleh, M., Nasruddin, N., Fahmi, C. N., Abubakar, A., Anwar, A., & Mutia, R. (2020). Pendidikan Karakter Dalam Proses Pembelajaran Matematika. Jurnal Sociohumaniora Kodepena (JSK), 1(2), 134-149.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Irwansyah, Muhammad Isa, Aris Munandar, Mutia Rahmi, Nilma, Fijar Maulidi, Muhammad Fadli, Lisma Yeni, Muhammad Iqram, Asmariah, Midraara, Yulisa, Sari Murdani, Uswatun Hasanah, Siti Rayani, Idola Sari, Yudha Ade Febrian Ir
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
